Szkoły i przedszkola - Klasy VII-VIII

Dajcie mi muzeum, a ja je wypełnię

Dajcie mi muzeum, a ja je wypełnię – powiedział znany malarz, Pablo Picasso. Ale muzea to przecież nie tylko obrazy i inne dzieła sztuki. Czym zatem „wypełniano” pierwsze polskie muzea? Kto i z jakich powodów decydował się na powoływanie takich instytucji, czy raczej miejsc pamięci? Gdzie się znajdowały i kto je odwiedzał? Jak wyglądała historia polskich muzeów od końca XVIII wieku do dziś?  Na te i wiele innych pytań odpowiemy na warsztatach w jednym z najnowszych i najnowocześniejszych polskich muzeów.

Przesuwanie Polski

Przebieg granic Polski zmieniał się nie raz. Dzięki analizie map i innym ćwiczeniom kartograficznym prześledzimy kluczowe zmiany wielkości terytorium naszego kraju. Zastanowimy się też nad powodami tych zmian i ich skutkami, które odczuwamy do dziś. Przybliżymy uczniom skomplikowane dzieje kraju – przekrojowo i przystępnie.

Rzeczpospolita Obojga Narodów – wzór demokracji czy ślepa uliczka?

Polacy często mitologizują okres trwania Rzeczypospolitej Obojga Narodów. My tymczasem zastanowimy się nad tym, czy jego wady nie doprowadziły kraju do upadku. Odkryjemy zasady demokracji szlacheckiej i podyskutujemy o tym, czego możemy się dziś z nich nauczyć.

Wolna elekcja 

Zagrajmy w zespołową grę karcianą: przenieśmy się w czasie do 1573 roku i wspólnie wybierzmy króla Rzeczypospolitej Obojga Narodów! Ważna będzie nie tylko wiedza, ale też umiejętności współpracy, negocjacji i argumentowania. W zajęciach powinno wziąć udział co najmniej 15 osób

Drogi do niepodległości

Niepodległość chodzi czasem nieoczywistymi drogami, a na warsztatach postaramy się je prześledzić. Wykorzystamy do tego biografie bohaterów narodowych – tych bardziej i mniej znanych, kobiet i mężczyzn. Przyjrzymy się również ważnym dokumentom historycznym.

Uwaga! Nauczyciel sam wybiera zryw niepodległościowy, który stanie się tematem lekcji. Powstania do wyboru: kościuszkowskie, listopadowe, styczniowe.

Coś z niczego – industrialna Polska w dwudziestoleciu międzywojennym

Tematem warsztatów są najważniejsze osiągnięcia dwudziestolecia międzywojennego w Polsce. Na przykładzie Gdyni oraz Centralnego Okręgu Przemysłowego pokażemy, jak zmodernizowano kraj i jak zmieniło się życie codzienne społeczeństwa. Uczniowie zaprojektują własne miasto – zakłady przemysłowe, punkty usługowe, dzielnice mieszkaniowe. 

Polacy wobec komunizmu

Idealna okazja do rozwijania u uczniów umiejętności analizy źródeł historycznych i krytycznego myślenia. Przybliżymy historię PRL od momentu objęcia władzy przez komunistów aż do powstania Solidarności. Uczniowie nauczą się, jak rozpoznawać propagandę i formułować własne sądy na podstawie faktów. Odkryją, jak złożona była rzeczywistość PRL.

Budowanie miasta 

A może by tak zaprojektować miasto? Wybierzemy się w podróż w czasie i zobaczymy, jak wyglądało budowanie miast w średniowieczu i nowożytności. Uczniowie wcielą się w planistów i zagrają w wielkoformatową grę, która ukaże historię architektury i urbanistyki w pełnej okazałości.

Treść lekcji zgodna z podstawą programową kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej z przedmiotu historia, II etap edukacyjny, klasy IV-VIII, w szczególności z rozdziałami: X Początki Rzeczpospolitej Obojga Narodów, XX Ziemie polskie w latach 1815-48, XXII Powstanie styczniowe, XVIII Odrodzenie państwa polskiego po I wojnie światowej, XXXVIII Stalinizm w Polsce i jego skutki, XXXIX Polska w latach 1957-81. 

Aby zarezerwować lekcję, skontaktuj się z Działem Obsługi Publiczności:
tel.: pokaż numer (czynny od poniedziałku do piątku w godzinach 9.00-17.00)
email: pokaż e-mail

Rezerwacji należy dokonać co najmniej 2. tygodnie przed terminem lekcji.
Grupa może liczyć maksymalnie 25 osób.

Dokonując rezerwacji, należy podać następujące dane:

• Nazwa szkoły/przedszkola
• Adres szkoły
• Klasa/wiek dzieci
• Liczba uczniów/opiekunów
• Preferowana data i godzina zajęć (środa - piątek, godz. 9.00, 11.00, 13.00 )
• Temat lekcji
• Kontakt do opiekuna grupy (imię, nazwisko, telefon, adres e- mailowy)
• Dodatkowe informacje o grupie (np. niepełnosprawności, profil klasy etc.)

Ewentualną rezygnację z rezerwacji należy zgłosić telefonicznie pod numerem  pokaż numer lub drogą elektroniczną na adres pokaż e-mail najpóźniej 72 godziny przed planowanym terminem wizyty.
W przypadku braku zawiadomienia o rezygnacji lub rezygnacji później niż 72 godziny przed ustalonym terminem wizyty, Muzeum nie zwraca opłaty za lekcje muzealne.

Antoni Słonimski – życie i twórczość.

Podczas zajęć przybliżymy sylwetkę polskiego poety, satyryka, publicysty, dramatopisarza, prozaika, krytyka teatralnego. Poprzez konteksty z życia poety przeanalizujemy wspólnie jego wybrane utwory.

Aby zarezerwować lekcję, skontaktuj się z Działem Obsługi Publiczności:
tel.: pokaż numer (czynny od poniedziałku do piątku w godzinach 9.00-17.00)
e-mail: pokaż e-mail

Rezerwacji należy dokonać co najmniej 2. tygodnie terminem lekcji.
Grupa może liczyć maksymalnie 25 osób.

Dokonując rezerwacji, należy podać następujące dane:

·         Nazwa szkoły/przedszkola
·         Adres szkoły
·         Klasa/wiek dzieci
·         Liczba uczniów/opiekunów
·         Preferowana data i godzina zajęć (środa i czwartek, godz.11.00, 13.00)
·         Temat lekcji
·         Kontakt do opiekuna grupy (imię, nazwisko, telefon, adres e- mailowy)
·         Dodatkowe informacje o grupie (np. niepełnosprawności, profil klasy etc.)


Ewentualną rezygnację z rezerwacji należy zgłosić telefonicznie pod numerem  pokaż numer lub drogą elektroniczną na adres pokaż e-mail najpóźniej 72 godziny przed planowanym terminem wizyty.
W przypadku braku zawiadomienia o rezygnacji lub rezygnacji później niż 72 godziny przed ustalonym terminem wizyty Muzeum nie zwraca opłaty za lekcje muzealne.