LEKCJE MUZEALNE
do wystawy „Za czym kolejka ta stoi?”

ZA CZYM KOLEJKA TA STOI? PRL W MUZYCZNYM ZWIERCIADLE

Zajrzyj za kulisy powstawania wystawy

• powiększ
• powiększ
• powiększ
• powiększ
• powiększ
• powiększ
• powiększ
• powiększ
• powiększ
• powiększ
• powiększ
• powiększ

1/4

Odkryj PRL poprzez muzykę, dźwięki i codzienne historie

Lekcje edukacyjne zostały przygotowane z myślą o uczestnikach w różnym wieku – od przedszkolaków po młodzież szkół ponadpodstawowych. Interaktywne zajęcia łączą zwiedzanie wystawy „Za czym kolejka ta stoi?” PRL w muzycznym zwierciadle z działaniami warsztatowymi, grami, analizą źródeł oraz wspólną dyskusją. To okazja, by poznać realia życia w Polsce Ludowej, zrozumieć wpływ polityki na kulturę i przekonać się, że muzyka potrafi opowiadać historię równie ciekawie jak dokumenty czy podręczniki. Poniżej przedstawiamy tematy lekcji z podziałem na grupy wiekowe.

Przewodniczka Małgorzata Seroka zaprasza do zwiedzenia wystawy

„ZA CZYM KOLEJKA TA STOI?" PRL w muzycznym zwierciadle

rozwiń tekstzwiń tekst

OFERTA EDUKACYJNA DO WYSTAWY
„ZA CZYM KOLEJKA TA STOI?”

(pdf 1.81 MB)

Pobierz PDF

powiększ

Gramofon walizkowy Philips, lata 50. Zbiory Muzeum Historii Polski.

Fot. MHP/Mariusz Walczak

PRZEDSZKOLA
Wszystko gra

Jakie dźwięki towarzyszą nam każdego dnia? Które z nich znamy od zawsze, a które zniknęły wraz z upływem czasu? Podczas zajęć dzieci będą aktywnie odkrywać świat dźwięków, poznając ich źródła i związane z nimi historie.

Wspólnie sprawdzimy, jak brzmiał świat w czasach naszych babć i dziadków. Posłuchamy odgłosów charakterystycznych dla epoki PRL, dowiemy się, jakiej muzyki słuchano oraz porównamy dawne brzmienia z tymi, które otaczają nas współcześnie.

KLASY I–III SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Ale w koło jest wesoło

Czy za pieniądze można było kupić wszystko? Dlaczego granice państwa były zamknięte? Czym była cenzura i jak wpływała na kulturę?

Podczas zajęć uczniowie poznają codzienność PRL oczami dzieci oraz odkryją rolę muzyki w życiu mieszkańców tamtych czasów. Towarzyszyć im będzie Szaradka – bohaterka ścieżki dziecięcej na wystawie. Wspólnie posłuchamy przebojów sprzed lat, dowiemy się, czym były muzyczne pocztówki i zastanowimy się, dlaczego nie każdy mógł je zdobyć.

powiększ

Kolejka po pocztówki dźwiękowe w Domu Handlowym „Koszyki” w Warszawie, 1969.

Fot. NAC/Grażyna Rutowska

powiększ

Kolejka do sklepu mięsnego na rogu ul. Świętokrzyskiej i ul. Bagno w Warszawie

fot. NAC

KLASY IV–VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Na co w kolejce tej czekasz?

Dlaczego w PRL ustawiano się w długich kolejkach? Czy brakowało tylko produktów spożywczych?

Centralnym elementem lekcji jest gra symulacyjna, podczas której uczniowie przekonają się, jak wyglądało codzienne funkcjonowanie w warunkach ograniczonej dostępności towarów. Zwiedzając wystawę, odkryją również, że ograniczenia dotyczyły nie tylko sklepów, lecz także kultury i twórczości artystycznej. Wybrane utwory muzyczne staną się punktem wyjścia do rozmowy o życiu w Polsce Ludowej.

KLASY VII–VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Przeżyj to sam – propaganda i bunt w PRL

Czy piosenka może być narzędziem propagandy? Jak artyści przekazywali treści, których nie można było powiedzieć wprost?

Podczas zajęć uczniowie poznają rolę muzyki w życiu codziennym Polaków w okresie PRL – od oficjalnej kultury wspierającej władzę po twórczość wyrażającą sprzeciw, budującą poczucie wspólnoty i niosącą marzenia o wolności. Wspólnie przeanalizują wybrane utwory i zastanowią się, jak muzyka pomagała mówić o sprawach ważnych mimo ograniczeń cenzury.

powiększ

Kartka żywnościowa na mięso i masło, 1983.

Zbiory Muzeum Historii Polski

powiększ

Plakat Solidarności piętnujący cenzurę, proj. Lech Dziewulski, 1981.

Zbiory Muzeum Historii Polski

SZKOŁY PONADPODSTAWOWE
Szklana pogoda

Jak władze komunistyczne wykorzystywały muzykę do celów propagandowych? Z jakimi wyborami mierzyli się artyści tworzący w państwie kontrolującym kulturę?

Podczas zajęć uczestnicy poznają mechanizmy funkcjonowania życia artystycznego w PRL oraz dylematy twórców, którzy musieli odnaleźć się pomiędzy własną niezależnością a oczekiwaniami aparatu państwowego. Wspólnie przyjrzymy się także temu, jak muzyka odzwierciedlała przemiany społeczne i nastroje kolejnych pokoleń.

Po co wolność?
Czym jest wolność dla młodych ludzi? Czy współcześni artyści są całkowicie niezależni? Jak zmieniły się ograniczenia – od cenzury państwowej do świata algorytmów, popularności i mediów społecznościowych?

Podczas warsztatów uczestnicy zestawią doświadczenia twórców okresu PRL z wyzwaniami współczesności. Zwiedzanie wystawy stanie się punktem wyjścia do rozmowy o wolności słowa, odpowiedzialności twórców oraz miejscu kultury w życiu społecznym.

Informacje praktyczne

♦ Dla kogo? Grupy zorganizowane:

• przedszkola,
• klasy I–III szkół podstawowych,
• klasy IV–VI szkół podstawowych,
• klasy VII–VIII szkół podstawowych,
• szkoły ponadpodstawowe.

♦ Maksymalna liczba uczestników: 25 osób.

♦ Terminy: 7 września – 4 grudnia 2026 r.
Zajęcia odbywają się: w poniedziałki oraz od środy do piątku, w godzinach: 10.30, 11.00, 12.30 i 13.00.

♦ Gdzie? Muzeum Historii Polski, Cytadela Warszawska
◊ sprawdź DOJAZD
Lekcje odbywają się na wystawie czasowej „Za czym kolejka ta stoi? PRL w muzycznym zwierciadle” oraz w Centrum Edukacyjnym [poziom 0].

♦ Cena?
◊ 300 zł opłata za lekcję + bilety indywidualne dla poszczególnych członków grupy za wstęp na wystawę „Za czym kolejka ta stoi?” PRL w muzycznym zwierciadle (bilet ulgowy: 10 zł, dzieci do 7 r.ż. bezpłatnie)

Jak zarezerwować lekcję?

Rezerwacji dokonuje Dział Obsługi Publiczności Muzeum Historii Polski.

Telefon: 22 255 76 27 (poniedziałek–piątek, godz. 9.00–17.00)
E-mail: [email protected]
Rezerwacji należy dokonać co najmniej dwa tygodnie przed planowanym terminem zajęć.

Podczas zgłoszenia należy podać:

• nazwę szkoły, przedszkola lub instytucji,
• adres placówki,
• klasę lub wiek uczestników,
• liczbę uczniów i opiekunów,
• preferowaną datę i godzinę zajęć,
• temat lekcji,
• dane kontaktowe opiekuna grupy (imię i nazwisko, telefon, adres e-mail),
• dodatkowe informacje o grupie (np. potrzeby związane z dostępnością lub profil klasy).

Rezygnacja z rezerwacji:
Rezygnację należy zgłosić telefonicznie pod numerem 22 255 76 27 lub mailowo na adres [email protected] najpóźniej 72 godziny przed planowanym terminem wizyty.

W przypadku późniejszej rezygnacji lub nieodwołania rezerwacji Muzeum nie zwraca opłaty za lekcję muzealną.