Wolne licencje w nauce. Instrukcja
czas czytania:
Już dzisiaj ma swoją premierę owoc współpracy zespołu projektu BazHum Muzeum Historii Polski z Centrum Cyfrowym - praktyczny przewodnik po świecie otwartego dostępu do zasobów naukowych.
Publikacja Wolne licencje w nauce. Instrukcja skierowana jest do autorów i wydawców, przede wszystkim zajmujących się humanistyką, chcących dowiedzieć się m.in., jak efektywnie udostępniać i zwiększać widoczność swoich prac w sieci dzięki wolnym licencjom oraz na co zwracać uwagę, podpisując umowy.
Publikacja Wolne licencje w nauce. Instrukcja skierowana jest do autorów i wydawców, przede wszystkim zajmujących się humanistyką, chcących dowiedzieć się m.in., jak efektywnie udostępniać i zwiększać widoczność swoich prac w sieci dzięki wolnym licencjom oraz na co zwracać uwagę, podpisując umowy.
O czym jest książka?
Instrukcja powstała metodą booksprintu (kolektywnego i szybkiego pisania książek) i razem z seminarium dla redakcji czasopism naukowych składa się na działania inaugurujące projekt "Biblioteka Otwartej Nauki".
Ruch otwartego dostępu (ang, Open Access) – działający na rzecz powszechnego i wolnego dostępu do treści naukowych – w ostatnich latach znacząco zyskuje na popularności i widocznie ewoluuje w stronę pełnej otwartości prawnej jako najbardziej pożądanego rozwiązania w świecie nauki, W 10-lecie sformułowania Deklaracji Budapeszteńskiej opracowane zostały nowe rekomendacje, zalecające wolne licencje.
Ubiegły rok przyniósł środowisku naukowemu kolejne ważne argumenty w dyskusji o przyszłości dostępu do treści naukowych, Akademicka wiosna, która w Wielkiej Brytanii i Stanach Zjednoczonych spowodowała masowy ruch naukowców wyrażony w petycjach skierowanych do rządów i bojkotach działalności niektórych wydawnictw, dziś zbiera owoce w postaci coraz częściej wprowadzanych w życie lub co najmniej dyskutowanych zmian prawnych na rzecz dostępności i otwartości nauki, Otwarty dostęp popierają już nie tylko biblioteki i akademicy, ale również UNESCO, Bank Światowy, a ostatnio ministrowie nauki grupy najbogatszych państw świata G8.
Także w Polsce rośnie popularność otwartego dostępu, jednakże brak usystematyzowanej wiedzy i stosunkowo nieliczna kadra naukowa zajmująca się tym tematem sprawiają, że nie mamy wystarczającego zaplecza dla realizacji projektów otwartościowych, Słaba znajomość zagadnień z zakresu prawa autorskiego wśród naukowców równa się nieznajomości narzędzi, za pomocą których mogą oni świadomie decydować o tym, w jaki sposób ich dorobek naukowy jest udostępniany, widoczny i jakie są możliwości jego dalszego wykorzystania.
Publikacja „Wolne licencje w nauce, Instrukcja” powstała po to, by odpowiedzieć na rosnące potrzeby nauki polskiej w kwestii otwierania dostępu do zasobów i podzielić się doświadczeniem zebranym przez zespoły Muzeum i Centrum Cyfrowego podczas pracy nad tworzeniem pełnotekstowych i bibliograficznych zasobów naukowych: Biblioteki Otwartej Nauki oraz bazy referencyjnej czasopism humanistycznych i społecznych BazHum.
W publikacji autorzy przystępnie wyjaśniają podstawy prawa autorskiego i licencji Creative Commons, aby przekonać autorów, że warto wykorzystywać wolne licencje do publikowania własnych prac, dać praktyczną instrukcję m.in, tego, jak czytać umowy wydawnicze i na co zwracać uwagę, aby zapewnić jak najszerszy dostęp do własnej publikacji naukowej, przypomnieć autorom, że umowy można, a nawet należy negocjować, podać autorom argumenty, za pomocą których mogą przekonywać wydawców do publikowania na otwartych licencjach.
Patronat nad publikacją objęły: Koalicja Otwartej Edukacji i blog Warsztat Badacza, Publikacja powstała w ramach projektów Spółdzielnia Wiedza, Biblioteka Otwartej Nauki oraz BazHum, dzięki wsparciu finansowemu Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz Muzeum Historii Polski.
Ruch otwartego dostępu (ang, Open Access) – działający na rzecz powszechnego i wolnego dostępu do treści naukowych – w ostatnich latach znacząco zyskuje na popularności i widocznie ewoluuje w stronę pełnej otwartości prawnej jako najbardziej pożądanego rozwiązania w świecie nauki, W 10-lecie sformułowania Deklaracji Budapeszteńskiej opracowane zostały nowe rekomendacje, zalecające wolne licencje.
Ubiegły rok przyniósł środowisku naukowemu kolejne ważne argumenty w dyskusji o przyszłości dostępu do treści naukowych, Akademicka wiosna, która w Wielkiej Brytanii i Stanach Zjednoczonych spowodowała masowy ruch naukowców wyrażony w petycjach skierowanych do rządów i bojkotach działalności niektórych wydawnictw, dziś zbiera owoce w postaci coraz częściej wprowadzanych w życie lub co najmniej dyskutowanych zmian prawnych na rzecz dostępności i otwartości nauki, Otwarty dostęp popierają już nie tylko biblioteki i akademicy, ale również UNESCO, Bank Światowy, a ostatnio ministrowie nauki grupy najbogatszych państw świata G8.
Także w Polsce rośnie popularność otwartego dostępu, jednakże brak usystematyzowanej wiedzy i stosunkowo nieliczna kadra naukowa zajmująca się tym tematem sprawiają, że nie mamy wystarczającego zaplecza dla realizacji projektów otwartościowych, Słaba znajomość zagadnień z zakresu prawa autorskiego wśród naukowców równa się nieznajomości narzędzi, za pomocą których mogą oni świadomie decydować o tym, w jaki sposób ich dorobek naukowy jest udostępniany, widoczny i jakie są możliwości jego dalszego wykorzystania.
Publikacja „Wolne licencje w nauce, Instrukcja” powstała po to, by odpowiedzieć na rosnące potrzeby nauki polskiej w kwestii otwierania dostępu do zasobów i podzielić się doświadczeniem zebranym przez zespoły Muzeum i Centrum Cyfrowego podczas pracy nad tworzeniem pełnotekstowych i bibliograficznych zasobów naukowych: Biblioteki Otwartej Nauki oraz bazy referencyjnej czasopism humanistycznych i społecznych BazHum.
W publikacji autorzy przystępnie wyjaśniają podstawy prawa autorskiego i licencji Creative Commons, aby przekonać autorów, że warto wykorzystywać wolne licencje do publikowania własnych prac, dać praktyczną instrukcję m.in, tego, jak czytać umowy wydawnicze i na co zwracać uwagę, aby zapewnić jak najszerszy dostęp do własnej publikacji naukowej, przypomnieć autorom, że umowy można, a nawet należy negocjować, podać autorom argumenty, za pomocą których mogą przekonywać wydawców do publikowania na otwartych licencjach.
Patronat nad publikacją objęły: Koalicja Otwartej Edukacji i blog Warsztat Badacza, Publikacja powstała w ramach projektów Spółdzielnia Wiedza, Biblioteka Otwartej Nauki oraz BazHum, dzięki wsparciu finansowemu Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego oraz Muzeum Historii Polski.